阅读教学中“读”的艺术

• 作者: 高爱
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 书声琅琅 书读 写话 创造性阅读 课文内容 读写结合 铁杵磨针 一遍遍 欣赏能力
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】今天的语文课堂常常是书声琅琅,但相当一部分学生书读百遍之后却还是云里雾里,索然不知其味,浑然不知何用。因此语文教师一个重要的任务,就是帮助学生读出个性,读向纵深。一、变面面俱到的"全读"为定向择优的"选读"语文学习需要博览群书,但并不是什么书都要"览",阅读教学需要精琢细磨,但并不是每一句话都要"磨"。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高爱		3	0	0.0	0.0