小班化教学背景下的教师专业发展——对美国经验的分析

• 作者: 陶青
• 来源期刊: 素质教育大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 美国经验 小班化 教学背景 教学改革 教学研究 教学实践
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶青	华南师范大学教育科学学院	11	69	4.0	8.0