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探究式教学在高职数学教学中的应用
探究式教学在高职数学教学中的应用
作者:
张秀梅
高洪伟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
探究式教学
数学教学
理论基础
教学实践
摘要:
教师应基于建构主义理论、认知迁移理论和成就动机理论等教育理论,采取提出探究性问题、探究式讨论和教学效果的评价等教学过程,培养高职学生的教学探究意识.
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高职数学教学
数学思维
应用
内容分析
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期刊文献
内容分析
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关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
探究式教学在高职数学教学中的应用
来源期刊
希望月报(上半月)
学科
教育
关键词
探究式教学
数学教学
理论基础
教学实践
年,卷(期)
2008,(4)
所属期刊栏目
职教园地
研究方向
页码范围
60
页数
1页
分类号
G71
字数
1582字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张秀梅
河北师范大学数学与信息科学学院
3
0
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高洪伟
9
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3.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
数学教学
理论基础
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报(上半月)
主办单位:
中国青少年发展基金会
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-3442
CN:
11-3825/C
开本:
大16开
出版地:
北京市
邮发代号:
82-422
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
2676
总下载数(次)
2
总被引数(次)
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