民族地区中学校长专业发展现状的差异性研究

• 作者: 付甫剑 白雪松（摘编） 龙登丽
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校长专业发展 民族地区 差异性 校长专业化 现状 中学 专业结构 学历水平
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G471.2

摘要

校长专业化强调校长群体外在的专业性提升，从校长专业化到专业发展是校长内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。校长职务的专业水平要求有较高的学历水平，一定的教学与教育管理经历，并必须经过培训。校长的专业发展要素包括校长的专业精神、专业知识和专业能力。