形成性考核在医学院校PBL教学模式中的应用

• 作者: 卢方浩 张凤民 李光 程志
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 PBL教学 形成性考核
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 438-439
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.04.025

摘要

在PBL教学模式中进行形成性考核的探索与实践的目的是培养学生自我学习的能力、批判性思维、创新意识,培养学生的综合素质.通过形成性考核加终结性考核来共同完成学生期末的成绩考核.该考核形式避免期末一张试卷决定一切的问题,减轻了学生的学习压力,初步的结果展示效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凤民	哈尔滨医科大学基础医学院	120	825	13.0	23.0
2	程志	哈尔滨医科大学基础医学院	20	302	8.0	17.0
3	李光	哈尔滨医科大学基础医学院	13	67	4.0	8.0
4	卢方浩	哈尔滨医科大学基础医学院	12	64	4.0	8.0