感悟数学日记 关注学习过程

• 作者: 殷卫华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学日记 学习过程 感悟 数学知识应用 《数学课程标准》 服务社会 知识经验 现实生活
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》指出：“教师应该充分利用学生已有的知识经验，指导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体现数学在现实生活中的应用价值。”学习数学知识。是为了更好地去服务社会，应用于社会。新课程强调发展学生数学交流的能力，而写数学日记无疑给学生提供了一个让学生用数学语言表达思想方法和情感的机会。基于这些精神，我尝试让学生写数学日记，我欣喜地发现数学日记在数学教学中有着她独特的魅力。在实践中，数学日记给予我很大的感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷卫华		2	0	0.0	0.0