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摘要:
挖掘出学生学习中的积极情感,唤醒他们内心深处的学习动机,树立他们的自信心,培养他们对英语的兴趣,便能逐步消除他们英语学习中的情感障碍,从而彻底改变职教英语教学低迷的局面.
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英语学习中的情感障碍探析
外语教学
情感障碍
学习动机
焦虑感
自信心
探讨职业学校学生英语学习中存在的问题及教学措施
职业学校
英语学习
英语教学
教学措施
激发学生学习英语动力的实践探讨
教法
情感
兴趣
动力
如何利用情感激发学生学习英语的兴趣
情感
兴趣
积极情感
消极情感
情意教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 职业类学生英语学习中的情感障碍探讨
来源期刊 希望月报(上半月) 学科 教育
关键词 职业教育 英语学习 情感障碍 探讨和策略
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 职教园地
研究方向 页码范围 60
页数 2页 分类号 G71
字数 1672字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩芳 河北工业职业技术学院外语部 23 19 3.0 3.0
2 刘娟音 河北工业职业技术学院外语部 31 59 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (1)
2008(0)
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  • 二级引证文献(0)
2012(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
职业教育
英语学习
情感障碍
探讨和策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报(上半月)
月刊
1007-3442
11-3825/C
大16开
北京市
82-422
2007
chi
出版文献量(篇)
2676
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2210
论文1v1指导