“3—6岁幼儿多元智能开发”策略思考

• 作者: 刘亮辉
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能开发 幼儿 多元智能理论 研究成果 相对独立 语言智能 音乐智能 空间智能
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 分类号: G43

摘要

加德纳的多元智能理论是20世纪后期人类智能研究领域中最具影响的研究成果。这一理论将智能定义为解决问题或创造出某个社会重视的产品的能力。它认为所有的个体具有不同程度的多种相对独立的智能，语言智能、数学一逻辑智能、音乐智能、空间智能、肢体一运动智能、存在智能和精神智能等。个体智能的发展受到自然、