初探小学数学课堂教学中学习情境的创设

• 作者: 李莉霞
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 学习情境
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2567字
• 语种: 中文

摘要

学习情境是教师为了服务于学生的学习,根据教学目标和教学内容有目的地创设的一种教学氛围、教学环境.新课程标准提出,"让学生在生动具体的情境中学习数学","让学生在现实情境中体验和理解数学".本文分析了小学数学课堂中教师创设学习情境时所遇到的一些问题,并尝试创设开放的问题情境、创设模拟真实情境、创设启发探究的情境、创设融合丰富学习资源的情境.使学生在学习情境中积极主动地探索和追求,来获取知识,发展能力,培养情感,从而实现学生学习方式的真正转变,提高教学质量.