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摘要:
新课程改革带来教学方法与学习方式的巨大变革,动手实践、自主探究、合作交流成为学生学习的重要方式。要实践新课改的基本理念,培养学生自学能力与合作意识,就必须进一步优化课堂结构、提高课堂教学效益。我校学生没有晚自习,为了有效地减轻学生课外作业负担,将素质教育落到实处,
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课堂限时达标训练教学策略的研究
来源期刊 网络科技时代 学科 工学
关键词 课堂结构 教学策略 训练 限时 学习方式 新课程改革 教学方法 合作交流
年,卷(期) wlkjsd_2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-69
页数 4页 分类号 TP317
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王军 41 191 7.0 12.0
2 阳迅骨 3 0 0.0 0.0
3 霍登奇 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂结构
教学策略
训练
限时
学习方式
新课程改革
教学方法
合作交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网络科技时代
半月刊
1009-6523
11-4539/TP
大16开
北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦60
2001
chi
出版文献量(篇)
4573
总下载数(次)
7
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