鲜活灵动——语文课堂上的追求

• 作者: 郑平
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 重组教材 鲜活 年龄特点 语文教学 教材内容 知识点 学生
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

教师要站在整个语文教学的全局上审视教材．根据学生的年龄特点把握教材，精心地重组教材，不是被教材牵着鼻子走，不是把教材看成是一些支离破碎的知识点，而是灵活使用教材，把握教材内容的内在联系，注意向课外扩展延伸的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑平		5	0	0.0	0.0