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摘要:
设计的灵魂是创造性,而目前国内的设计教育并不能解决学生创新能力的培养问题。综合就是创造,设置综合性的课程体系、教学内容,配备具有综合素质的教师等措施是培养学生成为设计人才的最佳途径。此文对以培养学生创新能力为目标的综合性设计教育办学方法进行探讨。
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内容分析
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文献信息
篇名 综合性设计教育与创造性人才培养
来源期刊 艺术与设计:理论版 学科 文学
关键词 综合 创造性 设计 教育
年,卷(期) 2008,(1X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-96
页数 3页 分类号 J506
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵峰珂 江南大学设计科学与文化研究所 4 8 2.0 2.0
2 许衍军 江南大学设计科学与文化研究所 2 0 0.0 0.0
3 许惠珍 江南大学设计科学与文化研究所 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合
创造性
设计
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术与设计:理论版
月刊
1008-2832
11-3909/J
北京市西城区白纸坊东街2号院经济日报社
80-887
出版文献量(篇)
14972
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95
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