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区别对待人尽其才——浅谈班级工作中的因材施教
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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浅谈因材施教在教学中的运用
依性而教
依龄而教
依能而教
区别对待：教学过程公平的底层思考
课堂
不同对待
教育过程公平
中学化学教学与因材施教
中学化学教学
因材施教
分层教学
诠释学视角下的因材施教
因材施教
理解
解释
应用
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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