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实施教师专业发展方案 实现学校人文管理
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摘要：
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促进教师专业成长,实现学校可持续发展的几点做法
逼
诱
动力
后劲
以教师专业发展助推学校发展
教师
学校
管理
浅论教师专业发展学校促进教师专业发展的途径及启示
教师专业发展学校
教师专业发展
启示
美国教师专业发展学校探究及对我国教师专业发展的启示
美国
教师专业发展学校
教师
专业发展
内容分析
关键词云
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业发展
人文管理
“三个代表”重要思想
学校
新课程教学
教师专业化
传统教学
教学技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校本教研
主办单位：
《南北桥》杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0401
CN：
CN 22-1221/C
开本：
出版地：
长春市宽平邮局20号信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1123
总下载数（次）
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