在案例研究中实现教师专业发展

• 作者: 王美玲
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 案例研究 教学反思 教师专业化
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育发展研究
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G65
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.02.011

摘要

案例研究立足于具体的教学工作,重视挖掘现实生活中的教学内容,强调教师的教学实践和反思,已经成为面向新课程改革、促进教师专业发展的重要途径.通过案例研究,能够构建教师专业发展的新起点,开拓教师专业发展的新园地,改进教师专业发展的方法,提升教师专业发展的水平,从而实现教师的专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美玲		1	3	1.0	1.0