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也谈阅读教学
也谈阅读教学
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摘要：
分析与综合是语文阅读教学必不可少的思维过程，这在语文教育界早有共识。问题是，分析与综合在具体的阅读教学中的位置顺序应怎样安排？是始于分析还是始于综合？
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文献信息
| 篇名 | 也谈阅读教学 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：中旬．教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文阅读教学 思维过程 教育界 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-35 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
现代语文：中旬．教学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-151
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
16058
总下载数（次）
2
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