第二语言词汇附带习得研究对教学的启示

• 作者: 管乐华
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇附带习得 实证研究 启示
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 高校论坛
• 页码范围: 59,106
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2008.11.049

摘要

词汇附带习得是指学生在进行其它学习任务时附带习得生词,这一研究近年来受到国内外一些学者的关注.本文从听、说、读、写等方面回顾了国内外关于词汇附带习得的实证研究,阐述了其研究内容和研究结论.在这些研究成果的基础上,探讨了该研究对二语词汇习得的教学启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管乐华	中南大学外国语学院	1	0	0.0	0.0