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摘要:
教育技术学科在我国建立已经有二十几年的时间了。近年来,教育技术学科从无到有,从小到大,且从事教育技术的人员逐年增加,教育技术学科发展迅猛。
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现代教育技术实验室的规划与设计
教育技术
实验室
规划
设计
从教育技术专业规范化的角度探讨实验课的建设
专业规范化
实践技能
创新性思维
实验指导
专业素质
工程教育专业认证背景下基于MyDAQ的口袋实验室建设
工程教育专业认证
口袋实验室
教学改革
虚拟仪器
工程人才
MyDAQ
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从教育技术学专业方向上谈教育技术实验室新模式
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 教育技术学专业 实验室 教育技术学科
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G40-057
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦伟 贵州铜仁学院物理系 2 3 1.0 1.0
传播情况
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引证文献  (0)
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2004(1)
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育技术学专业
实验室
教育技术学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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