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语文教学中的四步教学法——自主学习的探索
语文教学中的四步教学法——自主学习的探索
作者:
孙玉萍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
“四步教学法”
语文教学法
自主学习
“以学生为主体”
少数民族地区
学习方式
学生学习
教学实践
摘要:
新课标对语文教学明确提出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。根据自己在少数民族地区从事语文教学二十余年的经验及本地学生学习语文的实际情况,遵循“以学生为主体”的原则摸索出了一套语文教学法——“四步教学法”,在教学实践中,取得了良好的效果。想在此谈谈“四步教学法”。
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内容分析
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文献信息
篇名
语文教学中的四步教学法——自主学习的探索
来源期刊
现代语文:中旬.教学研究
学科
教育
关键词
“四步教学法”
语文教学法
自主学习
“以学生为主体”
少数民族地区
学习方式
学生学习
教学实践
年,卷(期)
2008,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
67
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1页
分类号
G424.1
字数
语种
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孙玉萍
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语文教学法
自主学习
“以学生为主体”
少数民族地区
学习方式
学生学习
教学实践
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
主办单位:
曲阜师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
开本:
出版地:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号:
24-151
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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