模糊理论在高校教学质量评估中的应用

• 作者: 汤小凝
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 模糊数学 教学质量 综合评估
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 热点关注
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 1834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2008.08.003

摘要

通过确定高校教师课堂教学质量评估的指标体系,应用模糊数学理论建立高校教师课堂教学质量评估的模型,并应用实例说明模型的可行性及有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤小凝	长江大学城建学院	22	148	6.0	12.0