高校教师教学质量评估的区间数方法

• 作者: 董九英
• 来源期刊: 计算机工程与应用
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学质量评估 区间数 评价指标
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 所属期刊栏目: 工程与应用
• 页码范围: 246-248
• 分类号: C934
• 字数: 2219字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3778/j.issn.1002-8331.2010.17.070

摘要

针对教学质量评估中存在的模糊性、不确定性,采用区间数表达专家给出的评价信息,提出了一种新的高校教学质量评估方法.定义区间数排序的评价值,通过建立多目标规划模型,客观地确定了评价指标的权重,从而给出各教师评价的排序结果.应用实例表明了方法的有效性和实用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董九英	江西财经大学信息管理学院	10	192	5.0	10.0