临床医学诊断学教学改革探索与实践

• 作者: 周水菊
• 来源期刊: 人人健康(医学导刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 临床思维能力 教学改革 教学考核方法
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 医学理论
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1835字
• 语种: 中文

摘要

诊断学是临床各科的基础,是基础医学向临床医学过渡的一门桥梁课.掌握好诊断学的内容.对临床医学专业学生进一步学习其他临床课,强化科学正确的诊断治疗疾病的思维有着重要意义.由于诊断学都是条理性知识,如果单纯以教材为主,教学与临床相脱节,影响学生实践能力的培养以及教学质量的提高.为改善这种情况,调动学生学习的热情和积极性,提高学生分析问题、解决问题的能力,必须加强诊断学教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周水菊		8	8	2.0	2.0