构建有效互动的和谐课堂

• 作者: 陈昌莲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐课堂 《数学课程标准》 有效教学 课堂教学 交往互动 数学活动 数学教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

“有效的课堂教学”即“有效教学”，是教师进行一段时间的课堂教学后学生获得了具体的进步或发展。《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。”可以说，交往互动是教学的本质，是新课程改萆的核心，没有交往互动，就不存在或发生教学。在课堂教学中，实现有效互动，不仅是教师所追求的，更是学生所期盼的。那么，教师应该怎样打造一个有效互动的课堂教学局面？笔者结合数学科的特点和教学实践，采用了以下几种方法尝试，收到良好的效果。

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1	陈昌莲		1	0	0.0	0.0