浅议教师教学效能感

• 作者: 沈惠洁
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教学效能感 作用 形成原因 途径和方法
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G443

摘要

教师教学效能感是教师对自己能否完成教学任务、实现教学目标的主观判断，它是新课程教学改革取得成效的重要因素。笔者认为，要不断探讨教师教学效能感形成的原因，采取有效的途径和方法，培养和提高教师教学效能感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈惠洁		3	0	0.0	0.0