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建构主义理论对幼儿园早期阅读教学的启示
建构主义理论对幼儿园早期阅读教学的启示
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摘要：
建构主义理论作为现代教育理念被越来越多地引进阅读教学.在建构主义的理论指导下的幼儿团早期阅读教学过程中,教师要转变教育观念,激发儿童参与的兴趣,引导儿童主动建构知识和合作学习,从而提高儿童的阅读能力.
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牡丹江教育学院学报
主办单位：
牡丹江教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2323
CN：
23-1462/G4
开本：
大16开
出版地：
牡丹江市光华街476号
邮发代号：
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
8188
总下载数（次）
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