以校长专业化带动教师专业化——农村中小学教师专业化途径新探

• 作者: 曹卫平
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 校长专业化 校本培训 农村中小学
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

我国农村教师专业化途径大致经历了“学历补偿式”培训和校本培训两个阶段，效果均不佳，分析其原因主要在于面大质次，脱离农村实际。总结前人经验，结合我国当前社会经济背景和农村实际情况，农村教师专业化应摆脱过去那种全面开花式的培训模式，集中人力、物力、财力。采取重点突破、以点带面的方式，走“校长专业化＋校本培训”的发展模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹卫平	江西九江学院政治与公共管理学院	6	19	2.0	4.0