浅议探究式学习在语文阅读教学中的应用

• 作者: 宋淑芬 曹善昭
• 来源期刊: 中国体卫艺教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

《新课程标准》在"教学建议"中指出:"阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋淑芬		3	1	1.0	1.0
2	曹善昭		1	0	0.0	0.0