英语听力技能训练中如何发挥学生的主体性作用

• 作者: 李治
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 学生知识 英语教学 听力技能训练 主体性作用 课堂教学 学生交际能力 学生的主体性 主体性发展
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

为了真正地把素质教育落实到课堂教学，通过课堂教学促进学生主体性发展，在英语教学中不仅要教会学生知识，培养学生交际能力，更重要的是要教会学生“Learning to know”，“Learning to do”，“Learning to be”，即要着眼于人的发展，在课堂上更好地创造条件，使学生的主体性得以充分发挥，从而提高教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李治		23	228	7.0	15.0