循证医学在全科医学案例讨论教学中的应用

• 作者: 李迎春 胡传来 陶兴永
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 全科医学 案例讨论 循证医学
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 81-82,122
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2467字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.06.040

摘要

为评价循证医学方法在全科医学案例讨论教学中的应用效果,在临床医学生的全科医学案例讨论教学中引入循证医学方法,以自设调查问卷从13个方面评价应用该方法的教学效果.92.7%的学生认为采用循证医学进行全科医学案例讨论是一次好的教学改革尝试;80%以上的学生认为循证医学方法的应用效果优于传统教学方法;循证医学方法的应用效果在13个方面都有较好的体现,尤其体现在培养学习主动性、表达能力、独立思考能力方面效果更好.循证医学以问题为中心的教育模式,能很好地激发学生主动学习的兴趣,有助于学生独立思考能力尤其是批判性思维能力等综合素质的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡传来	安徽医科大学公共卫生学院	169	1781	22.0	32.0
2	陶兴永	安徽医科大学公共卫生学院	52	513	12.0	19.0
3	李迎春	安徽医科大学公共卫生学院	75	846	16.0	25.0