依托文本，找准读写的契合点

• 作者: 王学林
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 契合点 文本 读写 “写” “读” 有效性 教学
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

在教学中，读与写的效果常不尽如人意，主要原因是没有把握文本的特点，“读”与“写”的契合点找不准。其实，契合点的合理性是“读”与“写”的有效性的重要前提与保证。那么，如何找准这个契合点？本文就此问题作一探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王学林		27	4	1.0	1.0