数学教学中小组合作学习的有效性研究

• 作者: 范卫星
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 数学教学 有效性 《数学课程标准》 自主探索能力 数学课堂教学 合作学习机制 人类社会
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育的不可缺少的组成部分．在数学课堂教学中，建立合作学习机制，营造和谐轻松的教学氛围，不仅有利于学生积极思考，大胆发言，体现学生的主体地位，更有利于培养学生的自主探索能力和创新能力，使学生适应未来社会生存发展的需要．在《数学课程标准》中也谈到有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．因此开展小组合作学习的研究是十分必要的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范卫星		2	6	1.0	2.0