"取象比类"思维方法在中医基础理论教学中的运用

• 作者: 吴元洁
• 来源期刊: 中医药导报
• 学科: 医学
• 关键词: 取象比类 思维方法 中医教学
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: R22
• 字数: 3331字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-951X.2008.09.052

摘要

"取象比类"作为中医学重要的思维方法,有着鲜明的直观性、表象性、整体性的优点,它为中医理论的形成提供了大量的科学假说,在创造新理论的过程中是一种可资借鉴的途径.在中医基础理论教学中恰当运用"取象比类",对激发中医专业学生学习中医理论的兴趣以及开拓其中医临证思路有一定的启发意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴元洁		69	456	11.0	18.0