临床医学教育培养标准与质量评估体系的建立与研究

• 作者: 孔令杰 孔北华 李晶晶 纪春岩 陈峰
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 培养标准 质量评估
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 50,61
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2467字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.06.026

摘要

培养标准与教学质量是高等教育的两大主题.山东大学通过对我国医学教育与全球医学教育最基本要求(Global Minimum Essential Requirements(GMER)in medical education)进行比较,针对差距和不足对原有教学模式、教学大纲、教学方法和内容进行改革,实行整体化临床教学模式,并按照客观结构化临床考试(objective-structured clinical examination,OSCE)的基本框架,参照国家执业医师资格考试实践技能考试要求,建立了适合我国的临床医学教学质量评估体系.通过两年的教学改革,临床医学教学质量取得了明显的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔北华		182	1320	19.0	26.0
2	陈峰		75	314	11.0	15.0
3	孔令杰		6	21	2.0	4.0
4	李晶晶		18	48	5.0	6.0
5	纪春岩		43	174	7.0	11.0