善待“错误”资源 打造精彩课堂

• 作者: 王宜练
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学资源 课堂 尊重学生 教学重点 典型性 老师
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

错误是一种正常的教学现象，也是一种发生在学生身边，学生自己创造出来的宝贵的教学资源。培根说过：“凡是存在的都是合理的。”这就是说，只要是客观存在的都具有其存在的理由，学生在课堂上出错是很正常的。老师在处理这些错误时，首先是要尊重学生!千万不能简单、粗暴或不屑一顾，要迅速做出判断，找出其错误的真正原因，及时设法矫正。我觉得，可以把学生课堂上出现的错误分成三类：1．涉及基本概念、基本方法．涉及教学重点、难点的典型性错误。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宜练	江苏赣榆县班庄镇第二中心小学	2	0	0.0	0.0