对高职高等数学教学的现状的分析和思考

• 作者: 宋从芝
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 高等数学 教学 思考
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 反思与交流
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3
• 字数: 1782字
• 语种: 中文

摘要

通过对高职高等数学教学现状的分析认为1、在数学教学中应正视学生现状,帮助学生树立学习信心,加强学法指导,为学生继续学习提供必要的数学基础;2、教师要提高自身修养,关注教改动态,不断学习思考,把新的教育理念落实到每个教学细节.3、努力贯彻"以应用为目的,以够用为度"的原则,不能片面理解为仅仅满足专业课学习的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋从芝	河北工业职业技术学院基础部	9	19	3.0	4.0