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摘要:
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『读、思、写』教学法在语文课堂教学中的作用
改革语文教学
“读
写”
阅读分析
以读促写的小学语文教学
小学语文
课堂
以读促写
训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈语文教学中的“读、思、议、写”
来源期刊 人民教师论坛 学科 教育
关键词 语文教学 语文课堂教学 学习水平 教学经验 学生
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白彦军 2 0 0.0 0.0
2 黄维梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
语文课堂教学
学习水平
教学经验
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教师论坛
月刊
1002-2821
CN 11-1318/G4
石家庄市中华南大街邮局1038信箱
出版文献量(篇)
1093
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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