从归因论看英语学习者的学习动机培养

• 作者: 王菊
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 归因论 英语学习者 学习动机 培养
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 296-298
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

本文首先对主要的学习动机理论作了一个简要的回顾,重点阐述了韦纳的成败归因论,其中涉及学习者的主要四项学习成败归因——能力、努力、难度与运气;而后在对英语学习者成败归因问卷调查的基础上探讨了学习者学习动机的培养;利用归因论,教师可以站在较为客观的立场来分析学生,辅导学生,更好的培养学生的学习动机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王菊		5	1	1.0	1.0