美国基础医学实验教学的特色与启示

• 作者: 方秋娟 潘燕霞 陈爱琴
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 实验教学 科研训练 美国
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 字数: 2929字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.09.015

摘要

学生专题科研训练是美国医学课程评价指标之一,也是美国基础医学实验教学的特色.文章介绍了美国医学生进行专题科研训练的教学模式与管理办法,分析这种教学模式的优缺点,并对我国医学本科生科研训练提出建议,以期对我国医学院校实验教学改革提供有益参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘燕霞	福建医科大学基础医学院	29	148	7.0	10.0
2	方秋娟	福建医科大学基础医学院	29	111	6.0	8.0
3	陈爱琴	福建医科大学基础医学院	12	41	5.0	6.0