高职非英语专业学生英语课堂学习焦虑的调查研究

• 作者: 冷小利 宋春梅
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语成绩 英语教学 焦虑
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 206-207
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2545字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2008.03.071

摘要

焦虑是影响语言学习的重要情感因素之一,基于此,文章采用Horwitz设计的外语课堂学习焦虑量表调查了本院非英语专业大一、大二学生的英语学习焦虑状况.结果发现大一、大二学生焦虑呈中等程度,而且他们焦虑具有显著性差异.男生女生焦虑也具有显著性差异,焦虑与英语成绩呈负相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋春梅	江西经济管理干部学院外语系	23	28	3.0	5.0
2	冷小利	江西经济管理干部学院外语系	19	30	4.0	4.0