应用PDCA循环指导临床护理教学管理的实践体会

• 作者: 冯鹤媛 胡定伟
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: PDCA循环 护生 带教老师 教学管理
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 592-594
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3661字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2008.06.014

摘要

目的 探讨应用PDCA循环法对临床护理教学实施管理的效果.方法 自2004年6月开始对进入本科室护生进行评估,护士长加强管理,严格选择带教老师,实施一对一的专人带教,采用讲解、示范和指导相结合的教学方法,出科时进行基本理论、基本技能的考核.结果 提高了全体带教老师的教学积极性和临床带教的满意度,提高了护生实习的自我管理能力.结论 通过应用PDCA循环法对临床护理教学实施管理,不仅调动了临床护生的学习积极性,提高学习效果,还提高了带教老师水平和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯鹤媛		29	135	7.0	11.0
2	胡定伟		55	407	11.0	19.0