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摘要:
教室里的"班班通"网络化课堂教学模式的出现和使用,强调学生认知主体的作用,实现了因人施教的教学原则.利用"班班通",营造良好的英语课堂氛围,进而帮助教师充分掌握利用网络教学的技术,为我们的英语教学工作服务,会使英语课堂教学更形象、直观,教学效果更好.
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和谐
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小学英语课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用好"班班通",营造英语课堂氛围
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 英语教学 课堂 "班班通"网络 操作方法
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 学科教学探索
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G623.31
字数 2428字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.05.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宫淑玲 2 0 0.0 0.0
2 宫凤雪 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
课堂
"班班通"网络
操作方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
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