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摘要:
在医学教育国际标准本土化试点班诊断学学习阶段,结合主干课程开展课外科研活动,通过论文评估及反馈调查,认为该项活动能提高大学生的信息处理、获取新知识、语言表达、团结协作、社会交往、分析解决问题及创新能力.
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住院医师规范化培训
专科医师规范化培训
内容分析
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文献信息
篇名 医学教育国际标准本土化试点班临床科研训练尝试
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 医学教育 国际标准 本土化 临床科研 诊断学
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G644
字数 2353字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.02.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张利 中南大学第二临床学院 28 199 9.0 13.0
2 蒋云生 中南大学第二临床学院 74 513 11.0 19.0
3 陈俊香 中南大学第二临床学院 25 96 5.0 9.0
4 曾落雁 中南大学第二临床学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (16)
共引文献  (31)
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研究主题发展历程
节点文献
医学教育
国际标准
本土化
临床科研
诊断学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
论文1v1指导