日本正在放宽中小学校长资格

• 来源期刊: 教师博览
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校长 日本教育 资格制度 国民教育 病理现象 质量问题 教育制度 教育模式
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G637.1

摘要

随着国民教育中拒绝上学、欺侮同学、校内暴力之三大病理现象的凸现，日本教育质量问题越来越多地受到怀疑和批评，其中，以往被称作“现代日本成功最根本原因”的教育制度之弊端最受指摘。为此，日本政府认为有必要通过教育改革来打破固定化教育模式。传统上，日本中小学校长普遍由教育行家担任，有的甚至由大学教授兼任。校长资格制度实质上强调的是在教育系统内部进行提拔和调动，