习作教学以"真"之本

• 作者: 陈旭
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 失真 求真 真景 真文 真情
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 1555字
• 语种: 中文

摘要

本文着眼于习作教学现实,探讨了当前小学生习作教学存在的严重"失真"现象和产生这种现象的原因.基于理性反思,本文还提出了习作教学求真的三个策略:即要回归生活看真景;读写结合写真文;心手如一抒真情.本文对当前小学习作教学具有一定的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈旭	湖南师范大学教育科学学院	10	19	3.0	4.0