论诗歌教学与审美心理建构

• 作者: 张小俊
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 美育 诗歌 审美心理 建构
• 年，卷（期）: 2008,（S1）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

美育是影响学生发展的重要内容,美育的核心任务是建构完善的审美心理结构。笔者以诗歌教学为突破口,对纷繁复杂的审美心理进行建构,从培养审美感知力、审美理解力、审美情感中培养和提高审美想象力,从整体上把握审美心理的形式建构。在形式的建构中,学生提高了感知水平、理解水平,净化了心灵、情感,想象力得到空前的提高,最终导致审美观念的获得、审美趣味的提升、审美理想的确立、审美人格的解放。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小俊	山西大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0