高等数学教学中数学史融入的探讨

• 作者: 延卫军 赵玉怀
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学史 现状及原因 目的 意义 原则 数学史角度
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 8-8,10
• 页数: 2页
• 分类号: C42
• 字数: 3478字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了高等数学教学的现状,阐述了高等数学教学中融入数学史的目的、意义、原则,提出了一种从数学史角度讲授高等数学的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玉怀	榆林学院数学系	7	3	1.0	1.0
2	延卫军	榆林学院数学系	8	6	2.0	2.0