浅谈中职学校生理学教学的体会

• 作者: 胡晓玲
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 教学 体会
• 年，卷（期）: 2008,（33）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2008.33.019

摘要

传统的生理学教学大多忽视了学生作为主体的接受能力,造成学生厌烦、教师被动的局面,而中职教育的特殊性要求教师根据这一特点来探索生理学的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓玲		3	1	1.0	1.0