比较教学法在《中国近现代史纲要》课堂中应用的可行性——以戊戌维新变法与日本明治维新的比较为例

• 作者: 袁尔纯
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 比较教学法 可行性 戊戌变法 明治维新
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教研
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 2778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.03.064

摘要

在高校<中国近现代史纲要>教学中应用比较教学法决不是随意的,而是与教学内容的可比性、教学对象的可接受性和教学目标的可操作性等教学内部的其他因素有着内在的联系.从戊戌维新变法与日本明治维新的比较中,可见课堂中应用比较教学法的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁尔纯	华南农业大学思政部	16	15	2.0	3.0