在诵读中陶冶心灵——《江南的冬景》教学案例

• 作者: 陈剑颖
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《江南的冬景》 教学案例 心灵 陶冶 诵读 新课程背景 理论课程 知识课程
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、引言与背景 新课程背景下的语文课在本质上是实践的，换句话说，它既不是知识课程也不是理论课程。因此学好语文的主要途径是多读多写，让能力和素养在日积月累中“生成”。然而我们在朗读教学过程中仍存在诸多不足：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈剑颖		5	0	0.0	0.0