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谈课堂教学中学生自主空间的拓展
谈课堂教学中学生自主空间的拓展
作者:
蒙永梅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自主空间
课堂教学
中学生
积极思维
主动参与
主体作用
实践过程
知识体系
摘要:
课堂中学生的自主空间,主要是指教师创设各种机会,学生在老师的指导下,积极思维,主动参与,充分发挥主体作用,并在亲身的学习实践过程中,自己去获取新知,不断主动地建构新的知识体系。
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文献信息
篇名
谈课堂教学中学生自主空间的拓展
来源期刊
小学教学参考:综合版
学科
教育
关键词
自主空间
课堂教学
中学生
积极思维
主动参与
主体作用
实践过程
知识体系
年,卷(期)
2008,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
31
页数
1页
分类号
G78
字数
语种
DOI
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蒙永梅
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自主空间
课堂教学
中学生
积极思维
主动参与
主体作用
实践过程
知识体系
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
主办单位:
广西教育学院杂志社
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
开本:
出版地:
广西南宁市建政路37号
邮发代号:
48-40
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
15468
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